新态度：哪些理财知识可以教给孩子
科学研究证实，3岁左右的儿童开始表现出明显的自我独立意识，并要求得到父母的关注和认可。七八岁的儿童已经具有了简单推理和分析力。进入12岁，以上能力就发展成为决策力并指引其行动。早做筹划的父母，应该面对这些现实，在女孩年幼时就培养其理财能力。如果不注重培养女孩的理财能力，将形成两个极端：其一是吝啬鬼，其二是败家子。正视现实，树立正确的金钱观。理财意识越早培养越好我国九年义务教育里没有专门的"理财"课程，其实我们想一想，人的一生哪里能跟"财"分开呢?所以理财意识越早培养越好，希望家长从小就要注意及时教育孩子的理财意识。
比如，从小一有机会就带着孩子去购物、去买菜，让儿童理解买与卖的关系：
一：可让孩子认识钱币面额的大小;
二：可让孩子感受到用钱交换物品的感受;
三：可有意识地让儿童计算一下用10元买了6.5元应该找回多少钱呢?
有时候新态度网络科技小编会很惊讶于菜市场里的儿童们，他们的心算速度绝不亚于成年人。
让儿童理解金钱的感觉有时候孩子不知道金钱的感觉。比如上一节40分钟的钢琴课是150元，有时候孩子不知道金钱的多寡，当不专心地上完一节钢琴课后，家长可以举一个例子，让孩子理解金钱的感觉，如："刚才上钢琴课的150元，如果去超市买食品可以买一推车的食品呢?也可以有机会去超市买150元的东西时，指着物品告诉孩子这就相当于你一节钢琴课的钱换来的物品。
欲望与需求孩子们应该明白，基本需求永远在欲望之上。如果他想要一个新玩具或视频游戏，而您手头又不宽裕，就应跟孩子解释，钱是一种有限的资源，所以像衣服、食物这样的必需品才应该排在首位。
在理财账本记录收支情况家长可以给孩子准备一个记录收支情况的理财账本。在记账和管理自己的金钱同时，能得到很多感受和收获。同时也可以尝试让孩子参与家庭的理财和日常消费计划当中，和爸爸妈妈一起记录家庭生活收支，使孩子能区分物质消费和精神消费的不同，并定期评价理财计划的结果。
与儿童分析理财的理由父母要经常与孩子分析理财的理由：例如相同的一笔钱，买这个品牌还是买那个品牌?买这个型号还是买那个型号?并把它们不同品牌或不同型号的优点 缺点列出来进行分析，选出最适合自己的理财的理由，家长从旁给予指导，结合家庭经济能力来衡量。这样不但可以建立孩子的金钱观，还会让他们知道钱怎样使用 才得当。
去旅行的理财计划如果计划着带孩子去旅行，请让孩子参与整个旅行计划的的理财方案，从报名参团费到自费景点门票、购物的规划等，凡是旅行过程的消费的要及时记 录、总结与分析，让儿童参与分析、权衡并总结，经常进行这样的理财经验的交流，孩子长大了对单项的理财方案或活动执行就会比较容易理解与掌握。
压岁钱理财方案很多爸爸妈妈都会为孩子开设一个压岁钱账户，并会亲自教孩子怎样把钱存入银行内，也许父母们觉得，自己去银行存钱，回来再告诉孩子就好，不必带着他去，太麻烦。但我认为，带上孩子去更好。在我自己的童年记忆中，这是一件很特别的小事，当我亲手把压岁钱郑重其事地交给工作人员时，年幼的我充满了喜悦感，像完成了一个很重要的仪式。拥有自己的账户并亲手存钱进去，孩子就会形成一种主人翁意识，感觉到要对自己的钱负责，不能乱花。同时，父母也可以教孩子一些简单的储蓄知识，如本金、利息、利率等概念，视孩子的具体年龄和理解能力而定。
可以引导孩子压岁钱留多少自用、存多少、存多久，为什么要这样存，一开始新态度网络科技建议父母可以教孩子可以把存期缩短，比如三个月，或半年，让孩子可以短期内看到 存款的数目在增加，慢慢地儿童也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣，自觉地学习一些理财方面的知识。以后有钱就会自觉地想到存在里面，既安全又可 以得到利息。
告诉孩子：
你不可能拥有一切
每个人都有权偶尔挥霍一下，但如果您把所有想买的东西都买下来，那可不是一个正确的做法。当您带您的孩子去玩具店时，给他一张100元的钞票，告诉他买什么都可以，但100元是上限哦。
学会储蓄的乐趣
制定一些基本原则，如：孩子每得到10元就存储至少1元。找3个存钱罐，分别贴上存储、支出、给予的标签。不要强迫孩子捐钱，而是要向其解释，世界上有很多小朋友都不像他们那么富裕，所以，能够给予是件令人愉快的事儿。每月把存钱罐里的钱倒出来看看，孩子们一定会因这种由等待积攒出的力量而感到十分惊讶。对您的孩子说，和他一样，您也在攒钱，因为只有这样，才能支付得起像旅行和游乐场玩这样的大宗开支，然后问问他：“我这样做，是不是很有聪明啊?你是不是很开心?”
物须有所值
当孩子长大一些，掌握了一些基本的算术，您可以带他到菜市场去，接触一下讨价还价。找2个价格不同的同类产品，问问他哪个更值一些。
理财应该从几岁开始?
5~7岁是儿童数理能力和逻辑思维能力发展的关键期。这个时期，孩子对数字除了形象的认知外，已经开始抽象的思考。而且，这个年龄的孩子大多数已经上幼儿园，有更多的机会接触商品，也会有更多的消费需求，比如买文具、送朋友礼物、订购图书杂志等。因此，这个时期可以开始进行早期理财教育了。
预支概念
当孩子想买价格超出自己积蓄的东西时，就得求助于父母。这时候，父母可以先让孩子说出自己想要这件东西的理由，然后提出，可以预先支付一部分零用钱，孩子之后每个月领到零用钱后再分期偿还，询问他是否能接受。这样做使孩子更有责任感，对自己的购买行为更加慎重，也对预支、分期付款等概念有所认识。
培养孩子通过劳动自己赚零用钱的意识
鼓励孩子通过自己的努力赚零用钱。如帮忙做家务、与别的小孩进行二手玩具交易等等，让他明白每一分钱都来之不易。对此，家长要给出积极反馈，如果孩子表现出色，可以适当增加下个月的零用钱数额，以提高孩子的理财积极性。
著名的理财大师博多·舍费尔曾写了一本适合儿童看的童话《小狗钱钱》，小女孩吉娅救了一条小狗，而这条小狗钱钱居然是位理财高手，在钱钱的指导下，吉娅试着写成功日记，写下自己的梦想。她通过观察，发现很多养狗的人家没有时间去遛狗，她就利用自己遛狗的时间去帮其它人遛狗，照顾狗狗来赚取零花钱，后来她还想到其它挣钱的方法。在赚到钱以后，吉娅在银行开了新的账户，还学到了理财方法，并且帮助爸爸改善了处境……
在这一系列的过程中，吉娅不仅实现了自己的梦想，还学会了如何控制时间，如何分清事情的轻重缓急。她充分体会到，没有钱的人总是犯一个同样的错误：他们总是有那么多紧急的事情要做，以至于没有时间来关注重要的事情。一个懂得理财的孩子不止是钱商高，情商也一定高。新态度网络科技希望以上的分享对各位家长有帮助!
这样做估计孩子会很早熟也没啥童年的乐趣了吧！！！
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